Networks, Alliances and Social Capital in Innovation Processes: The Cases of Biotechnology from Puebla and Bologna

En este estudio se documentan diversos casos de grupos de investigación dedicados a la biotecnología, que provienen de Puebla (México) y Bolonia (Italia). En ambas localidades tal disciplina es un campo relativamente nuevo cuyos grupos de investigación surgieron en los años noventa. Aunque la biotecnología tuvo su origen y mayor desarrollo en las universidades norteamericanas durante los años cincuentas del siglo XX, en países con menor desarrollo como México e Italia su incorporación a la academia y a la industria ha seguido caminos peculiares. Los casos de Puebla y Bolonia permiten observar la forma en la que se ha desarrollado la biotecnología en contextos diversos, así como los factores que han influido para facilitar y limitar su desarrollo. En ambas localidades, la biotecnología agroalimentaria se encuentra en el mismo nivel de desarrollo, es decir, no existen desarrollos de start-ups o licencias de patentes, pero sí existen otros modos de colaboración universidad-industria no documentados (consultoría, investigación colaborativa, formación de recursos humanos y divulgación del conocimiento). Tales formas de colaboración, poco evidentes, representan las fuentes de la innovación tecnológica y son comunes a la mayoría de las universidades. La combinación de estas fuentes de innovación son las que hacen posible las formas avanzadas de colaboración, esperadas por las políticas públicas, dirigidas a la innovación y el desarrollo socioeconómico (spin-offs y licencia de patentes). Asimismo, en ambas localidades existen casos que involucran al capital social y la divulgación del conocimiento como drivers trascendentales para la transferencia tecnológica. De este modo, hemos documentado diversos procesos de innovación que implican la conformación de alianzas, a partir del esfuerzo realizado por los investigadores, que dan cuenta de una institucionalización creciente de la investigación tecnológica en ambas localidades; así como de importantes perspectivas de mayor colaboración universidad-industria.This study aims to describe different research group cases, focused on biotechnology, both in Puebla (Mexico) and Bologna (Puebla). In both places, such discipline is a relatively new field of study with networks of researchers from the 1990’s. Even though biotechnology originated and developed in American universities during the 1950’s, countries such as Mexico or Italy have incorporated it in the academy and the industry following peculiar paths. By means of these cases, it has been possible to analyze biotechnology evolution in different contexts, as well as the conditions which have facilitated or limited its development. Both in Puebla and Bologna, agro-food biotechnology is at the same level: with no start-up projects, or patent licenses but with other non-documented collaborative university-industry efforts (consultancy, collaborative research, human resources professionalization and knowledge dissemination). Such less evident collaborative types are the sources of technological innovation common to the majority of the universities. The combination of these sources represents the advanced forms of collaboration expected by the public policy aimed to the innovation and socioeconomic development (spin-offs and patent licenses). Furthermore, in both contexts, there are cases involving social capital and the dissemination of knowledge such as drivers, essential for the technology transfer. We have documented different innovation processes that imply the consolidation of alliances, achieved by the effort of researchers, which also evidence the growing institutionalization of technological research in both places; with an important perspective of greater university-industry collaboration

Víctor Eusa-Arquitecto: Pamplona 1894-1990

371 p.Esta tesis pretende situar la figura de Víctor Eusa como arquitecto en el contexto internacional de su época. Abrir luz sobre un arquitecto que voluntariamente recluido en su Pamplona natal, estuvo a la altura de la inquietudes que hostigaron y preocuparon a la élite cultural y artística europea. Su inquietud intelectual y energía vital lo mantuvieron atento al devenir de todo cuanto acontecía en el ambiente agitado de la Europa de la primera mitad del siglo XX, siendo partícipe con su propia obra de la construcción de un momento que podemos considerar histórico en la formación cultural española.Para cumplir con este cometido, en la tesis se analiza la formación del arquitecto desde las primeras Academias (s. XVIII) hasta la creación de las Escuelas Especiales (s. XIX); así como la evolución del pensamiento teórico arquitectónico durante el s. XIX hasta los albores del movimiento moderno, centrándome para ello en las figuras de J.N.L. Durand, J. Guadet y O. Wagner. Esta fase se completa con una indagación teórica sobre la presencia en la obra de V. Eusa de los principios intelectuales que han caracterizado los movimientos artísticos sobre los que se asienta la "modernidad". Desde el Eclecticismo académico de sus primeras obras, el estilo Regionalista como una manifestación local y particular del Eclecticismo, la influencia de la escuela racionalista francesa desde Viollet le Duc, A. Choisy a A. Perret como influencia más directa, y el pensamiento romántico como causa de su arquitectura vernácula, hasta el Simbolismo del grupo Secession y el Expresionismo centro europeo como la manifestación más personal y madura de su obra.Este proceso formativo del arquitecto produjo una obra artística tremendamente personal y de una gran calidad, dándose la circunstancia de que una gran parte de ella se localiza en el reducido ámbito del II Ensanche de Pamplona. Por esta razón en el último capítulo "La imagen de la ciudad", analizo la capacidad de V. Eusa por construir con su obra una imagen característica de ese entramado urbano que es el II Ensanche de Pamplona.Completo la tesis con tres anexos en los que puede consultarse, una relación de sus documentos personales que ayudan a comprender la parte de su biografía profesional; una bibliografía sobre los temas tratados, y una relación exhaustiva y comentada de su obra

Etnografia "postcolonial" decolonizada. Propuesta para una investigacion ch'ixi. Un sariri recorriendo la "comunidad" boliviana en Bergamo Italia (2014 - 2016)

The thesis is the proposal for the use of ch'ixi collage methodology. Which is developed both in the theoretical analysis part, and in the field work, carried out with the Bolivian migrant community in Bergamo Ital

Segundo Congreso Internacional de Interculturalidad: Estado e Interculturalidad: La praxis del poder dentro de las urgencias culturales y las iniciativas de diálogo, imposición y reacción

II Congreso Internacional realizado en la Universidad Católica de Temuco (Chile), entre el 3 y 6 de mayo del 201

El museo social argentino (1910-1930): cuestión social y redes internacionales de reforma

Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Filosofía y Letras, Departamento de Historia Modern

Identidad, imaginarios y memoria en las representaciones visuales sobre la Intervención Francesa y el Segundo Imperio: un estudio comparativo, 1862-1906

259 páginas. Doctorado en Historiografía.Estudio de las representaciones sociales y políticas de la época de La Intervención Francesa y el Segundo Imperio, visibles en las imágenes, concretamente en la litografía y pintura. Este es un estudio comparativo que pretende analizar los tópicos que cada horizonte, el europeo y nacional, ponderaron en sus representaciones sobre este periodo histórico. Para tal fin hay que considerar a la imagen, como un vestigio informativo que dice algo más que cuestiones básicas como las costumbres y tradiciones de culturas pretéritas. Trascender esta problemática se logra analizando con cuidado los elementos que a simple vista parecerían insignificantes, pero que a fin de cuentas son importantes porque revelan datos que los historiadores no identifican de inmediato ya que como lo ha dicho José Ronzón, “la imagen es necesariamente explícita en materias que los textos pueden pasar por alto con suma facilidad En este contexto resulta fundamental identificar la filiación política o ideológica de autores y patrocinadores, ya que esto puede ayudarnos a entender el tratamiento favorable o desfavorable con que se interpreta algún episodio.Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (México)

Archivo de arte valenciano, 1969, año 40

Revista editada por Real Academia de Bellas Artes de San Carlo

El Republicanismo en los albores del Absolutismo en España

La tesis aborda la existencia de una Escuela Republicana de pensamiento politico en la Universidad de Salamanca debido a la docencia de unos pensadores que comparten postulados comunes en torno a ideas políticas republicanas durante un espacio temporal delimitado en Castilla. Esta Escuela de pensamiento politico comienza en el año 1441 con la obtención de la cátedra en la asignatura de Prima de Alfonso de Madrigal en la Universidad de Salamanca en el año 1441, y la utilización de la obra “Política” de Aristóteles como manual de referencia en sus lecciones. En los años siguientes suceden a Alfonso de Madrigal sus discípulos Pedro de Osma y Fernando de Roa, quienes continúan sus lecciones académicas en la Universidad apoyándose en los pensadores clásicos republicanos, es decir, el propio Aristóteles, Cicerón y Salustio hasta el año 1501, último año en que imparte lección Fernando de Roa, desapareciendo las ideas políticas de esta Escuela republicana de pensamiento en la universidad castellana. Estos pensadores republicanos comparten postulados comunes en sus ideas, un gobierno de hombres libres que debe evitar cualquier gobierno regido por un tirano y que esta organización sea perpetua en el tiempo, el sometimiento a una ley igual para todos los ciudadanos y un concepto de poder político en cualquier ciudad independiente e igual en peso al poder político del monarca. Estos docentes también comparten un democratismo en su visión de la iglesia católica y proponen la preponderancia del Concilio sobre el poder único del Papa. En el plano real estas ideas políticas ayudaron en un movimiento republicano que emergió en el año 1517 desde los gobiernos de las principales ciudades castellanas contra un nuevo monarca que perseguía concentrar el poder politico de manera absoluta en las manos del monarca, Carlos V y que finalizó con la derrota del ejército de los comuneros contra el gobierno de la Corona en la batalla de Villalar ocurrida el 23 de abril del año 1521, y en el plano literario estas ideas políticas republicanas finalizaron con la publicación de la obra “Tractatus político de otras historias y Antiguedades” obra elaborada por un fraile trinitario, Alonso de Castrillo y publicada en febrero del año 1521, cuya intención era la mediación entre el gobierno de la Corona y el gobierno de las ciudades en esta guerra civil interna que se vivió en Castilla

Autobiografía, historia y memoria : Historias de vida como recursos en la enseñanza de la Historia Moderna

Este libro-manual intenta acercar —de manera clara, didáctica y crítica— tanto a profesores como alumnos de Historia a las posibilidades abiertas por los estudios de relatos y saberes autobiográficos. A través de ejemplos prácticos, constituyen un importante recurso analítico y pedagógico para la disciplina, desarrollado ampliamente desde fines de los años 80 y 90 del siglo pasado.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació